Portale della Didattica

Project work

16KBLTY

A.A. 2025/26

Course Language

Inglese

Degree programme(s)

1st level specializing master in Natural Resources Development And Storage - Torino

Course structure

Teaching	Hours
Tutoraggio	200

Lecturers

Teacher	Status	SSD	h.Les	h.Ex	h.Lab	h.Tut	Years teaching
Verga Francesca	Professore Ordinario	CEAR-02/D	0	0	0	0	1

Co-lectures

Espandi

Teacher	Status	SSD	h.Tut
Benetatos Christoforos	Ricercatore a tempo det. L.240/10 art.24-B	CEAR-02/D	25
Bensaid Samir	Professore Ordinario	ICHI-02/B	25
Deangeli Chiara	Professore Associato	CEAR-02/B	25
Gerboni Raffaella	Tecnico Amministrativo		25
Peter Costanzo	Tecnico Amministrativo		25
Rocca Vera	Professore Associato	CEAR-02/D	25
Salina Borello Eloisa	Tecnico Amministrativo		25
Serazio Cristina	Tecnico Amministrativo		25

Context

SSD	CFU	Activities	Area context
* N/A *	10

Statistiche superamento esami

Presentazione
Course description

Risultati attesi
Expected Learning Outcomes

Prerequisiti
Pre-requirements

Programma
Course topics

Note
Additional information

Organizzazione dell'insegnamento
Course structure

Bibliografia
Reading materials

Criteri, regole e procedure per l'esame
Assessment and grading criteria

...

Gli studenti e le studentesse con disabilita o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unita Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione piu idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.

In addition to the message sent by the online system, students with disabilities or Specific Learning Disorders (SLD) are invited to directly inform the professor in charge of the course about the special arrangements for the exam that have been agreed with the Special Needs Unit. The professor has to be informed at least one week before the beginning of the examination session in order to provide students with the most suitable arrangements for each specific type of exam.