L’insegnamento introduce il montaggio e il linguaggio visivo come strumenti di costruzione del significato, dell’emozione e dell’efficacia comunicativa. Attraverso un percorso integrato di teoria, analisi di case studies e laboratorio su DaVinci Resolve, gli studenti apprendono principi e metodi per montare prodotti audiovisivi in contesti diversi (cortometraggio, documentario, serie, spot, corporate, social, videoclip), con attenzione al workflow professionale e alla capacità di motivare criticamente le scelte di editing.

Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà acquisire: - capacità di analisi del linguaggio visivo e delle scelte di montaggio (ritmo, ellissi, punto di vista, relazione audio-video); - capacità di progettazione editoriale in funzione di obiettivi narrativi/comunicativi e vincoli di formato; - capacità di implementazione: gestione di un progetto in DaVinci Resolve, dal setup alla consegna, secondo un workflow professionale; - capacità di ottimizzazione del processo di lavoro e del risultato finale in base alle risorse (denaro, tempo) - capacità di presentare e motivare in modo chiaro e tecnico le scelte effettuate (anche tramite breve relazione di processo).

Non sono richieste conoscenze pregresse specifiche; è utile familiarità con i fondamenti della comunicazione visiva e con l’uso del computer.

Il corso introduce i fondamenti del montaggio e del linguaggio visivo, con riferimenti alle principali teorie dell’editing e al workflow di post-produzione. Dopo una prima parte dedicata al montaggio cinematografico (struttura, ritmo, gestione del tempo e del punto di vista), si affrontano documentari e docuserie, con attenzione alla costruzione narrativa a partire da interviste, materiale d’archivio e osservazionale. Il percorso prosegue con la serialità (logica episodica, montaggio parallelo, gestione delle linee narrative) e con i formati a forte vincolo comunicativo: spot pubblicitari (sintesi, impatto, timing) e corporate/istituzionali (storytelling, interviste, uso di grafiche). Una sezione è dedicata al videoclip musicale (relazione musica-immagine e metrica del ritmo) e ai contenuti social (formati, fruizione mobile, leggibilità e call-to-action). Si tratta anche il montaggio di eventi, focalizzandosi su selezione dei momenti chiave e costruzione dell’arco emotivo. Le attività di laboratorio in DaVinci Resolve accompagnano l’intero corso, dalla corretta impostazione del progetto alla consegna. L’insegnamento si conclude con un progetto finale svolto a coppie, sviluppato con revisioni e presentazione, e con una breve relazione sul processo creativo e tecnico.

Le lezioni teoriche introducono concetti e strumenti di analisi del linguaggio visivo; le attività pratiche in laboratorio guidano gli studenti nell’applicazione diretta in DaVinci Resolve tramite esercitazioni progressive e review. Il percorso culmina in un progetto finale, realizzato a coppie, sviluppato con metodologia “da produzione” (brief, montaggio, revisioni, consegna e presentazione). L’insegnamento è organizzato in 24 ore di lezioni teoriche e 36 ore di esercitazioni e sviluppo progetto in laboratorio. Le esercitazioni sono svolte individualmente, il progetto è realizzato a coppie.

Murch — In un batter d’occhio (IT) / In the Blink of an Eye (EN) Murch — Suddenly Something Clicked: The Languages of Film Editing and Sound Design (EN, 2025; “Volume 1”) Ejzenštejn — La forma del cinematografica / Il senso del film (IT) Ejzenštejn —Teoria generale del montaggio (IT) Dancyger — Il montaggio. Storia, teoria e pratica. Dal cinema muto alla pubblicità (Vol. 1) Dancyger — Il montaggio. Storia, teoria e pratica. Lo stile MTV e la narrazione non lineare (Vol. 2)

Slides; Dispense; Esercitazioni di laboratorio; Materiale multimediale ;

Modalita di esame: Prova orale obbligatoria; Elaborato progettuale in gruppo;

Exam: Compulsory oral exam; Group project;

... L’esame verifica l’acquisizione delle competenze tramite: - progetto finale montato in DaVinci Resolve; - discussione orale sui temi del corso (conoscenza degli stili di montaggio in riferimento ai generi e ai format presentati a lezione) e sul progetto, con capacità di motivare le scelte di montaggio. La valutazione finale è composta dalla valutazione ottenuta nell'esame orale (50% del voto finale), e dalla valutazione del progetto di gruppo (50% del voto finale).

Gli studenti e le studentesse con disabilita o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unita Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione piu idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.