L'insegnamento e' erogato in lingua inglese. L'obiettivo dell'insegnamento è offrire una panoramica sulle architetture e le tecnologie utilizzate dalle applicazioni multimediali e dalle applicazioni che si basano sull'approccio peer-to-peer. Le applicazioni di condivisione di file e quelle di diffusione di contenuti multimediali che comprendono la diffusione di filmati, audio, musica, video, voce, e trasmissioni televisive, sono offerte con tecnologie molto diverse; la scelta della tecnologia ha un'influenza significativa sull'efficacia e sulle prestazioni delle applicazioni. L'insegnamento si propone di descrivere gli elementi fondamentali necessari a progettare applicazioni innovative basate sull'approccio peer-to-peer o finalizzate alla diffusione di traffico multimediale. Le lezioni vertono principalmente sulle problematiche di livello applicativo e di livello trasporto. Sono anche presentati e discussi alcuni modelli analitici di sistemi e protocolli. L'insegnamento prevede 12 h di laboratorio in cui verranno osservate e studiate sperimentalmente alcune delle tecniche discusse a lezione.

Gli studenti acquisiranno conoscenze sui seguenti argomenti:

• Architetture e sistemi peer-to-peer
• Modelli di sistemi basati su teoria dei grafi casuali
• Protocolli e architetture di livello trasporto per il supporto di applicazioni multimediali
• Tecniche di codifica multimediale
• Capacita' di base nell'analisi del traffico di Internet

Conoscenza di base di architetture e protocolli di rete, e di teoria della probabilita'.

• Richiamo su architetture e protocolli di reti di calcolatori (3h)
• Sistemi e architetture peer-to-peer (12h)
• Architetture per peer-to-peer streaming: ad albero, multi-albero e magliate (9h)
• Skype (3h)
• Elementi di base di teoria dei grafi casuali (9h)
• Problematiche di livello trasporto: RTP/RTCP (3h)
• Tecniche di gestione del traffico multimediale (3h)
• Tecniche di codifica multimedia (6h)
• Laboratorio (12h)

Il materiale didattico (articoli scientifici, lucidi e note delle lezioni) sarà fornito dal docente titolare dell'insegnamento e messo a disposizione sul sito del corso nel portale della didattica.

... La valutazione delle conoscennze acquisite avverra' in due parti.

• Un esame scritto. Lo scritto consiste di otto domande, a risposta aperta per una durata dell'esame di 1.5 ore. La numerosita' dei quesiti posti permette di coprire la maggior parte degli argomenti trattati nel corso. Ogni domanda viene valutata con un punteggio compreso tra 0 e 4. La valutazione complessiva quindi viene normalizzata per ottenere un punteggio compreso tra 0 e 30.
• Una relazione sul lavoro svolto in laboratorio. La relazione di laboratorio viene valutata con un punteggio compreso tra -2 e 3, con valore additivo sul risultato dello scritto.

Per il superamento dell'esame e' comunque necessario aver raggiunto almeno il punteggio di 18 dallo scritto.

Gli studenti e le studentesse con disabilita o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unita Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione piu idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.