Politecnico di Torino
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MARCO BARLA
BARLA MARCO

Professore Associato (L.240)
DISEG -Dipartimento di Ingegneria Strutturale, Edile e Geotecnica
Membro effettivo del Collegio di Ingegneria Civile
Membro invitato del Collegio di Ingegneria Edile

Area Disciplinare: 0008-Ingegneria civile e Architettura
Settore: ICAR/07 -GEOTECNICA

Contatti: Aggiungi il contatto in rubrica

marco.barla@polito.it
Sito Web personale
Tel: 0110904824 / 4824

Ruoli e Titoli:

Componente Presidio di Qualità di Ateneo - Presidio di Qualità di Ateneo
Referente del Rettore per le attività sportive

Ricevimento: Mercoledì 10-11.30
Incarichi didattici e numero studenti
A.A. 2019/2020 Materiale didattico: 0 file caricati per un totale di 0 Kb
01RXYMX
Numerical Methods in Geotechnical Engineering
(Corso Di Laurea Magistrale In Ingegneria Civile - Torino)
(8)
A.A. 2018/2019 Materiale didattico: 72 file caricati per un totale di 166 Mb
01NKLMX
01RXYMX
Metodi numerici in ingegneria geotecnica
(Corso Di Laurea Magistrale In Ingegneria Civile - Torino)
(99)
01SFMRW
Geostrutture energetiche
(Dottorato Di Ricerca In Ingegneria Civile E Ambientale - Torino)
(4)
Pubblicazioni
Progetti

- SPECIALISED SWELLING TESTS ON ROCKS FROM LA HIGUERA ADIT 3 TUNNEL (2011-2012)
- DETERMINAZIONE DELLE CONDIZIONI OTTIMALI DI CONDIZIONAMENTO DEL TERRENO DURANTE SCAVO CON EPB (2011-2011)
- SPECIALISED SWELLING TESTS ON ROCKS FROM PORTILLO AZUFRE TUNNEL (2011-2012)
- DETERMINAZIONE DEI PRAMETRI GEOTECNICI DEI CAMPIONI DI ROCCIA PRELEVATI PRESSO LA GALLERIA DI FINESTRA ... (2013-2013)
- SWELLING PRESSURE STUDY ON ROCK SAMPLES FROM PORTILLO TUNNEL (2013-2014)
- Studio preliminare dell'applicabilità di un nuovo sistema radar (2015-2015)
- Studio dell'evoluzione della frana di CITRIN (2015-2016)
- I.I.S. "M. CURIE" Grugliasco. Monotoraggio pannelli di tamponamento (2016-2016)
- Monitoraggio del fabbricato centrale di collegamento tra l'ala sud (ex scuola Braccini) e l'ala nord (ex scuola Neruda) del L.S. E. Majorana, con sede in Torino (2016-2016)
- Modellazione numerica ad elementi finiti con accoppiamento termo idraulico per la quantificazione dello scambio termico di fondazioni energetiche e allo studio dell'evoluzione di frane in roccia tramite interferometria radar da terra. (2017-2017)
- L.S. Majorana - Torino. Servizio di monitoraggio del fabbricato di collegamento (2017-2017)
- Monitoraggio del fabbricato centrale di collegamento tra l'ala sud (ex scuola Braccini) e l'ala nord (ex scuola Neruda) del L.S. "E. Majorana", con sede in Torino, Via Frattini n. 11-15 (2018-2018)
- Determinazione del comportamento rigonfiante e spingente di argille provenienti dalla Tratta Ferroviaria Cancello-Frasso dell'Alta Velocità NA-BA mediante prove di laboratorio specialistiche (2018-2018)
- Determinazione del comportamento dipendente dal tempo di campioni lapidei provenienti dalla discenderia di Villarodin-Bourget mediante prove di laboratorio specialistiche (2018-2018)
- Studio di fattibilità dell'utilizzo ai fini geotermici delle opere strutturali della Linea 2 della Metropolitana di Torino (2019-2019)
- Studio dell'integrazione della galleria energetica (calore a bassa temperatura) nei sistemi di teleriscaldamento (2019-2020)
Progetti di Ricerca su Fondi Strutturali e Nazionali
- TRENCHLESS TECHNOLOGY FOR SUSTAINABLE CITIES: REDUCTION OF JACKING FORCES IN CLAYS (2004-2004)
- MONITORAGGIO MEDIANTE INTERFEROMETRIA RADAR DA TERRA E MODELLAZIONE DI GRANDI FRANE IN ROCCIA (2011-2013)
- ENERTUN - Le gallerie metropolitane come fonte di energia geotermica (2014-2015)
- ENERWALL - Utilizzo geotermico delle paratie (2015-2015)

Proposte di tesi
Proposte di prova finale
Appelli d'esame
Docente Codice Nome Insegnamento Sede del corso Data Ora Aula Tipo Scadenza Note
BARLA MARCO 01NKLMX 01RXYMX Metodi numerici in ingegneria geotecnica (AA-ZZ) TORINO  19/09/2019  09:00  LAIB2B - Lab. Inf. di Base - Via Boggio 
Test Informatizzato 
17/09/2019 14:00   


Statistiche superamento esami

Nel caso di insegnamenti del secondo periodo didattico, i superi della sessione di febbraio
sono relativi all'associazione studente-docente dell'anno accademico indicato.



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