GUIDA DELLO STUDENTE
2016 - 2017
Portale della didattica
Tutte le guide
Vecchio ordinamento (D.M. 509/99 e previgenti)
Area Architettura
Area Ingegneria
Calendario accademico
Iscrizione ad anni successivi al primo: piano carriera e carico didattico
Il sistema dei crediti
Moduli in debito d'esame e overbooking
Anticipi della Laurea Magistrale
Conversione carico didattico da full-time a part-time
Tassa e contributo di iscrizione
Frequentare i corsi e sostenere gli esami di profitto
La formazione linguistica
Trasferimenti, passaggi interni
Sostenere l'esame di laurea
Iscrizione ai corsi di Laurea Magistrale
Certificati, autocertificazioni e documenti vari
Decadenza degli studi (corsi D.M. 509/99 e previgenti)
Organizzazione del Politecnico e rappresentanze studentesche
Comunicazioni ufficiali, privacy e trattamento dei dati personali
Glossario
Il sistema dei crediti
Il credito formativo universitario (CFU) è un'unità di misura, pari a 25 ore,
che serve a definire in modo univoco il carico di lavoro richiesto allo
studente dalle varie attività formative.
L’impegno richiesto da ogni insegnamento attivato nei vari corsi di studio è valutato in crediti.
Ad esempio, un corso del valore di sei crediti
richiederà allo studente un impegno medio di 150 ore, delle quali circa 60 saranno dedicate alla didattica assistita e le restanti allo studio
individuale. Anche le altre attività formative non legate a un insegnamento (ad
esempio tesi, prova finale, stage) sono valutate in crediti. Sommando i crediti
degli insegnamenti e delle altre attività previste per un certo anno
accademico, si calcola il proprio carico didattico annuale.
Il credito serve anche a stabilire il
carico didattico complessivo necessario per conseguire i diversi titoli di
studio, come indicato qui di seguito:
Laurea (1° livello) | 180 crediti |
Laurea Specialistica (2°livello) | 120 crediti (titolo conseguibile solo dopo aver conseguito la laurea di I livello) |
Vecchio Ordinamento (previgente DM 509/99) | Laurea 300 crediti |
Diploma universitario 180 crediti |